Parma Vida - primeiro Bimestre

Já estamos por concluir o primeiro bimestre do ano letivo 2018.

Muitas ações pedagógicas desenvolvidas.....

Partilha da ação pedagógica do 3º Bimestre - oficinas pedagógicas

OFICINA: CIÊNCIAS

2ºs. Anos - Professora Ângela Rodrigues Batista 

Os temas abordados sejam teóricos ou na prática, faço uma ilustração para melhor compreensão, sendo trabalhado um elemento não vivo e os seres vivos (diferença). Ciclos da vida e a saúde do corpo.

3ºs. Anos - Professora Ângela Rodrigues Batista 

Trabalhando a importância da reciclagem e benefícios em reutilizar o lixo, como papel, retalho, caixa de leite, entre outros. Demonstrar aos alunos que através de pequenas atitudes podemos beneficiar o meio ambiente, como reutilizar o lixo para fazermos objetos para o nosso dia a dia. Sendo brinquedos, porta objetos, roupas e vaso.

1ºs. Anos – Professora Ana Maria M. T. Ramos

Estamos trabalhando neste bimestre sobre: o desenvolvimento e as necessidades básicas do ser humano; as plantas e suas partes e sua importância para os seres vivos; limpeza e organização do corpo da mente e do coração. Apresentamos e desenvolvemos o conteúdo através de roda de conversa, contação de história, desenhos e pinturas, listas, passeio pela escola para observação, experiências.

OFICINA: BRINQUEDOTECA

1ºs. Anos - Professora Juliene Barbosa de Jesus

Brinquedoteca: A infância é o tempo de maior criatividade na vida de um ser humano (Jean Piaget). Através das brincadeiras as crianças expressam a sua criatividade. Neste bimestre trabalhei brincadeiras onde foi desenvolvida a criatividade dos alunos como construção dos seus brinquedos...

2ºs. e 3ºs. Anos – Professora Diane Pires

Através da confecção de brinquedos de sucata e pela música que foca valores e a alegria da infância as crianças tiveram aulas prazerosas e demonstraram grande interesse em criar, não somente brinquedos e brincadeiras, mas vínculos de amizade e amor à vida.

OFICINA: FAZENDO ARTES

1ºs. Anos -  Professora Monica R. Guimaraes

Neste bimestre continua sendo desenvolvido a prática do vagonite com todas as turmas do 1ºs. Anos. Onde os mesmos melhoram a coordenação motora e a concentração dos alunos.

2ºs. e 3ºs. Anos – Professora Zenira M. Thomas

Pelo bordado de vagonite, enquanto desenvolvem a arte, os alunos crescem em outras habilidades e competências como a concentração e a postura corporal. Nas cores, pontos e linhas a agulha segue o traçado que é ditado pela atenção e concentração buscando a perfeição no produto final que é o bordado concluído. A expectativa é grande para mostrar o seu trabalho aos pais no final do bimestre.

OFICINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO

1ºs. Anos - Professora Maria Cleide V. da S. Feitosa

A oficina de comunicação e Expressão está trabalhando com projeto Literação, tendo como objetivo: levar o aluno ao mundo da imaginação e ao mesmo tempo a descobrirem o maravilhoso universo da literatura infantil. O projeto se desenvolve através de contos e reconto de histórias e confecções de livros pelos alunos, que serão expostos e entregues na Feira Literária realizada pela escola no final do ano.

2ºs. Anos - Professora Vanessa Lara de Almeira

Iremos trabalhar a comunicação oral e escrita por meio de leitura e reconto de histórias. Confeccionaremos livros de contos de fadas. Cada aluno fará o seu livro e irmos expor na Amostra Literária. 

3ºs. Anos - Professora Vanessa Lara de Almeida

Estamos trabalhando a comunicação oral e escrita por meio de histórias. Cada turma ficou com uma história de contos infantis modificados como: Os três lobinhos e o porco mau, faremos o conto e reconto, confeccionaremos um livro e por fim apresentaremos um teatro das histórias.

OFICINA: CIRANDA

1ºs. Anos – Professor Manoel José Souza Neto

Aulas práticas com implantação de cantigas de roda e jogos educativos valorizando nossa cultura da ciranda brasileira, contação de histórias e lendas... 

2ºs. Anos – Professora Cátia Virginia de Andrade

Foi desenvolvido as habilidades de ouvir estória por prazer de ouvir, habilidades de cantar e brincar músicas e cantigas de roda. Desenvolvemos atividades relacionadas ao girassol como plantar, cuidar e observar o seu desenvolvimento, aprendemos poesia, música e coreografia relacionadas ao girassol.

3ºs. Anos – Professora Cátia Virginia de Andrade

Foram desenvolvidas atividades de ouvir estória pelo prazer de ouvir, atividades de cantar e brincar com músicas e cantigas de roda. Desenvolveu-se atividades relacionadas com o girassol como plantar, cuidar e observar o seu desenvolvimento, aprendeu-se poesia, música e coreografia relacionadas ao girassol.

OFICINA: LEITURA – BIBLIOTECA

Professora Lourdes Moraes de Oliveira

Biblioteca não simboliza o lugar do livro, mas o espaço que promoverá diferentes formas de socialização da leitura. Desta forma, nas aulas ministradas na biblioteca, os professores promovem diferentes formas de socialização do ler, oportunizando aos alunos o acesso à cultura e ao conhecimento, assim como também, o aumento do seu repertório e a interação com a língua escrita.

Sabemos que ler e escrever são meios básicos para o desenvolvimento da capacidade de aprender. Sendo assim, ensinar a ler e a escrever são tarefas e desafios de todas as áreas da escola e não apenas do professor de Língua Portuguesa. Engajados nesse desafio, os professores da escola sempre têm em sala de aula, livros para fazer a leitura deleite, aquela feita diariamente, só para entretenimento, pelo simples prazer de ler, sem obrigação e objetivos didático-pedagógicos, mas que também despertam o gosto pela leitura e forma leitores. Há também em sala de aula, livros para que cada um dos alunos possa manusear e lerem à escolha do seu gosto. 

Além disso, ainda existe a Mala Viajante, que a cada dia da semana está passando em uma das salas, com o objetivo de complementar ainda mais a tarefa de despertar o interesse e o gosto pela leitura. A Mala Viajante, do 3º bimestre saiu da biblioteca abarrotada de narrativas que misturam fatos reais e históricos com acontecimentos que são frutos da fantasia e imaginação das pessoas, criadas para passar mensagens importantes ou simplesmente, assustar. São os Mitos e Lendas, contados por pessoas, de geração para geração e que fazem parte da Cultura Popular Brasileira – FOLCLORE. Além de narrativas Folclóricas, na Mala Viajante, foram também livrinhos com Parlendas, Trava-Línguas, Ditados Populares e Adivinhas, conteúdos estes, que tanto agradam os alunos. 

1ºs. Anos - Professora Izângela A. de Souza Larreia

Jogos dos sete erros, jogos com palavras e alfabeto, datas comemorativas com atividades especificas, ilustrações, fantasias, diálogos com os alunos. Coleta de dados e conhecimentos prévios deles, trabalhar cultura.

1ºs. Anos – Professor Manoel José Souza Neto

Aulas com contação de histórias infantis, apresentação e trabalhos com personagens dos 7 anões clássico infantil, registros e interpretações ilustrativas. 

1ºs. Anos - Professora Juliene Barbosa de Jesus

Leitura é comunicação: Quanto mais cedo a criança tiver contanto com os livros e perceber o prazer que a leitura produz, maior será a probabilidade dela...

Neste bimestre trabalhamos o envolvimento dos alunos com os livros são os recontos de histórias ilustradas de acordo o entendimento de cada um. 

2ºs. Anos –Professor Manoel José Souza Neto

Com aulas práticas, momentos lúdicos, dinâmicas de interação e participação coletiva e individual... Registros e segmentos que indicam e acompanha seu rendimento escolar... e prática de leitura. 

3ºs. Anos –Professora Vanessa Lara de Almeida

Conto e reconto de histórias, trabalhando a comunicação e expressão corporal. Usar diferentes ambientes para a leitura se tornar mais prazerosa. Estimulara imaginação e criatividade na escrita de histórias.

3ºs. Anos – Professora Ana Maria M. T. Ramos

O objetivo é propor situações práticas para a leitura com os diferentes tipos e gêneros textuais, proporcionando aos alunos recursos que possibilitem o desenvolvimento de habilidades para o processo de aprendizagem, fomentando o gosto pela leitura, trabalhando com livros infantis bulas, dicionários, revistas, poemas e outros. 

OFICINA: LÍNGUA PORTUGUESA

1ºs. Anos – Professora Izângela A. de Souza Larreia 

Foi trabalhada literatura infantil, conto e reconto, ler sem saber ler, interpretação oral dos textos e histórias lidos e contadas aos alunos, alfabetização por meio de jogos, quebra cabeças, jogos de memória, jogos de formação de palavras com material concreto.

2ºs. Anos – Professor Manoel José Souza Neto

Aulas com dinâmicas e segmentos lúdicos, aplicação de registros escritas com aplicação de caça palavras e cruzadinhas, histórias e contos com apresentação de personagens.

3ºs. Anos – Professor Manoel José Souza Neto

Aulas práticas com aplicação de dinâmicas para a apresentação dos conteúdos previstos, jogos e atividades lúdicas com pequenos registros...

EDUCAÇÃO FÍSICA  

1ºs. Anos - Professora Geisa Mara E. S. Oliveira 

Através de atividades lúdicas e jogos adaptados, para que não interfira no desenvolvimento motor da criança e sim contribua na melhoria de suas qualidades.

2ºs. Anos - Professora Geisa Mara E. S. Oliveira

Através de atividades lúdicas e jogos adaptados, para que não interfira no desenvolvimento motor da criança e sim contribua na melhoria de suas qualidades.

3ºs. Anos - Professora Geisa Mara E. S. Oliveira

Através de atividades lúdicas e jogos adaptados, para que não interfira no desenvolvimento motor da criança e sim contribua na melhoria de suas qualidades. 

1ºs. Anos – Professor Maycon N. Brittes

Com as turmas do 1º C e D, com uma proposta em que envolve cooperatividade, velocidade e agilidade, pois com isso ajudará no trabalho em equipe, respeitando as regras e os colegas.

3ºs. Anos – Professor Maycon N. Brittes 

Com uma proposta em que envolve cooperatividade, velocidade e agilidade, pois com isso ajudará no trabalho em equipe, respeitando as regras e os colegas.

OFICINA: NATAÇÃO

Professora Renata Machado Teixeira 

1ºs. Anos 

Este bimestre está destinado ao aperfeiçoamento da jornada do ando crawl e o início das técnicas de braçada. Tenho priorizado a respiração no meio líquido e a readaptação de alguns alunos. Estou fazendo também a transição da piscina pequena para a média.

2ºs. Anos 

Neste bimestre o foco é o desenvolvimento e o aperfeiçoamento da técnica da braçada e a respiração bilateral do modo crawl.

3ºs. Anos 

Estou desenvolvendo a coordenação do braço (perna) respiração bilateral do nado crawl em conjunto com um pequeno condicionamento cardiorrespiratório. Realizando também uma transição da piscina média para a grande.

OFICINA: MATEMÁTICA

1ºs. Anos -  Professora Franciele Marta Silva

Durante o bimestre foram desenvolvidas atividades com figuras geométricas (quebra cabeça, tangran) identificando-as em vários contextos. Jogos de adição e subtração para identificar e realizar operações matemáticas desenvolvendo o raciocínio lógico.

2ºs. Anos - Professora Cléia Gondim de Freitas

Desenvolvendo as operações de subtração e multiplicação por meio de jogos como: acerte o alvo, dominó numérico e resolução de atividades escritas para que possam chegar a mostrar sua capacidade e agilidade em seu raciocínio lógico.

3ºs. Anos - Professora Cléia Gondim de Freitas

Desenvolvendo a sequência numérica até mil (1000), um milhar com jogos, acerte o alvo, loteria colorida, boca do palhaço, subtração e multiplicação utilizando também folhas impressas para que o aluno transponha no papel o que aprendeu.

No decorrer do 3º bimestre as aulas de matemática referem-se à conclusão das operações referentes a adição, subtração e multiplicação. O objetivo do ensino aprendizagem da criança vem de encontro com o seu desenvolvimento da organização, agilidade do pensar em transpor suas habilidades e competências durante a resolução das atividades propostas em sala de aula. Como proposta pedagógica dos PCNs para a alfabetização na idade certa a sala de matemática da Escola Maria Dallafiora Costa, prioriza o lúdico como parte importante no desenvolvimento mental, físico e motor da criança. Matemática e criança indissociáveis.

LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

Professora Flávia Brunetta Daboit 

1ºs. Anos 

Desde o início do ano o nosso foco maior tem sido para o trabalho com a língua portuguesa. Iniciamos no 2º bimestre, e temos dado continuidade, o trabalho com as famílias silábicas, as professoras trabalham em sala de aula e os alunos fazem a fixação com atividades no laboratório, além das famílias silábicas (atualmente R, S, T) demos início a relação de palavras e figuras com leitura e escrita.

2ºs. Anos 

O foco maior tem em matemática, dou destaque a sequência de 3 aulas utilizando o jogo nunca 10, a proposta foi introduzir, aprimorar e fazer com que os alunos compreendessem a técnica, o conteúdo e a prática de jogo, que envolve adição (simples e com reserva) e trabalho com material dourado virtual as unidades, dezenas e centenas.

3ºs. Anos 

Apesar de termos entrado em assuntos variados destacamos a matemática principalmente multiplicação, vários recursos que estão sendo explorados – softwares, atividades, jogos – nos possibilitam temáticas diferentes, dão autonomia aos alunos e capturam a atenção, trabalhando desta forma o mesmo assunto e diferentes abordagens, vemos onde o aluno tem mais dificuldade ou mais avanço.

Partilha da ação pedagógica do 3º Bimestre - turmas: 3º anos

3º. Ano A -  Vespertino – Professora – Ângela Maria Gonçalves

Começamos a desenvolver o projeto “Viajando na sacola mágica da leitura” e desenvolvemos “Projeto Pátria” (músicas, atividades e poesia). Foram desenvolvidas várias atividades na Semana do folclore: leitura e reconto com brincadeiras, músicas e painel.

3º B – Vespertino – Professora Adelaide Costa e Silva

Diante dos direitos de aprendizagem na sua totalidade, lançamos a ação “Sacola de leitura”: “Quem conta um conto aumenta um ponto”... Onde o aluno terá a oportunidade em usar sua criatividade junto a sua família na construção da escrita e ilustração; fazendo reconto do que mais gostou da história lida acrescentando um ponto no seu conto. Apresentando um objeto em segredo.

3º. Ano C-  Vespertino – Professora Marisa Portella 

Durante este bimestre desenvolvemos dois projetos com os alunos:

PROJETO MERCADINHO 
OBJETIVO
Desenvolver com material concreto um trabalho em que os alunos aprendam a calcular situações problemas do seu cotidiano, como fazer compras, saber o que é desconto, o que é preço a vista e a prazo, para isso aprofundar os conhecimentos usando as quatro operações, incentivando-os a prática do cálculo mental e raciocínio lógico.

PROJETO: QUEM CONTA UM CONTO AUMENTA UM PONTO
OBJETIVO
Incentivar a leitura e o contato com os livros, contando com a parceria das famílias para incentivar e estimular o habito da leitura, tornando um ato prazeroso para as  nossas crianças e possibilitando a integração dos pais com os filhos.

3º. Ano D -  Vespertino – Professora – Catarina Ferreira T. Eiffer

De acordo com o conteúdo proposto do planejamento anual e curricular da escola venho planejando em conjunto com minhas colegas de turmas os 3ºs anos do ensino fundamental I, através de diálogo em trocas de ideias, pesquisas, diagnóstico diário das turmas, material concreto e ações envolventes e prazerosas aos alunos levando-os assim desenvolver sua aprendizagem.

Partilha da ação pedagógica do 3º Bimestre - turmas: 2º anos

2º A – Vespertino – Professora Creuza Rossi Ortolani

Estamos trabalhando desde o início do ano letivo sobre a água, como: economizar nos banhos, nas escovações e em todas as atividades domésticas. Neste 3º bimestre trabalhamos em forma de gráficos a porcentagem de água doce e salgada no planeta, no mês de setembro vimos os estados da água: líquido, vapor ou gasoso e sólido em formas de textos e gráficos. A interação da turma com esse conteúdo foi muito gratificante e de grande aprendizagem. Concluímos com uma receita de sacolé que se encontra no livro de ciência dos alunos, onde eles puderam em uma atividade prática compreender a água no estado líquido e no estado sólido saboreando o sacolé feito em sala de aula.

2º. Ano B -  Vespertino – Professora – Laudicéia Stresser Gomes

Projeto leitura – cada aluno reescreve a história lida ou ouvida por um familiar. Às terças-feiras vamos à biblioteca onde os alunos ficam em contato com “o mundo das histórias”. Trabalho e leitura individual – colocando o aluno para ler um livro (eles amam, pedem para ir à frente ler). A leitura está sendo o foco principal, pois acredito que a leitura desenvolvida, a escrita é uma consequência.

2º. Ano C -  Vespertino – Professora – Maria Salete B Blessa

Aproveitei o tema do Vivendo Valores, Limpeza e Organização, para abordar através de música, textos a importância da higiene do corpo, sala de aula, meio comum e aquela que Jesus faz em nosso coração.

2º D – Vespertino – Professora Adriana Pinheiro

Estamos realizando textos produzidos através de figuras para despertar a imaginação dos alunos com os materiais: jogo de memória, quebra cabeça, silabário para junção de silabas e criação de frases.